Friday, March 20, 2026

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한자를 알면 뉴스 읽기가 쉬워질까?

뉴스를 읽다 보면 뜻은 알 것 같지만 정확히 설명하기 어려운 단어가 반복해서 등장한다. ‘경제’, ‘갈등’, ‘정책’, ‘위기’ 같은 말들이다. 문장을 다 읽고도 내용이 모호하게...

제목만 보고 믿으면 위험한 이유, 가짜뉴스는 ‘한 줄’에서 시작된다

뉴스를 읽을 때 제목만 보고 내용을 짐작해 본 적이 있을 것이다. 짧은 문장과 자극적인 표현은 독자의 눈길을 끄는 데는 효과적이지만, 제목만으로 내용을 판단하는 순간...

“우리 아이들 급식, 어떻게 만들어질까요?”

경기도교육청-경기도-경기도농수산진흥원 업무 담당자 소통 경기도교육청(교육감 임태희)이 16일 경기도 및 경기도농수산진흥원과 친환경 학교 급식 식재료 생산·유통 현장을 찾아 공급 체계 전반에 대한 이해를 높이는 현장 소통의...

쇼츠·릴스만 보다 보면 집중력은 정말 줄어들까?

숏폼 시대, 문제는 ‘영상’이 아니라 ‘습관’이다 짧은 영상 콘텐츠가 청소년의 일상 속으로 들어왔다. 스마트폰 화면을 한 번 넘기면 곧바로 다음 영상이 이어지고, 자극은 끊기지 않는다....

AI가 숙제 대신 해주면, 우리는 뭘 배워야 할까?

인공지능(AI)이 문제의 정답과 풀이 과정을 즉시 보여주는 시대가 됐다. 글쓰기 과제의 초안을 만들고, 요약을 정리하고, 틀린 문장을 고쳐주는 기능도 흔해졌다. 학생들에게는 분명 편리한 변화다....

질문에서 탐구로, 교사의 성장을 이야기하다 ‘2025 경기 초등 깊이있는 수업 성과 공유회’

경기도교육청(교육감 임태희)이 3일 ‘2025 경기 초등 깊이있는 수업 성과 공유회’를 개최했다. 질문과 탐구, 토론 중심의 수업 실천 사례를 나누고, 학생의 주도적 배움 확산을 위한...

경기도교육청, ‘2025 찾아가는 장애학생 행동지원 연수’ 4회 성료

경기도교육청(교육감 임태희)이 4회에 걸쳐 진행한 ‘2025 찾아가는 장애학생 행동지원 연수’를 성공적으로 마무리했다. 이번 연수는 다양해지는 학교 현장의 장애학생 행동 문제를 예방적이고 체계적으로 지원하기 위해 마련했다. 연수는...

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